Objetivo General de Aprendizaje del Módulo III
El estudiante al finalizar el Modulo III identificará los
distintos parámetros que están involucrados en el flujo de fluido en medios
porosos, las pruebas de pozos y la evaluación de formaciones, lo cual le
permitirá una mejor comprensión en los subproyectos Yacimientos I, II y III del
ciclo profesional de la carrera Ingeniería de Petróleo.
Objetivos Específicos
de Aprendizaje del Módulo III
1. El
dicente interpretará los distintos parámetros que están involucrados en el
flujo de fluido en medios porosos; permitiéndole así diferenciar los mecanismos
de producción existentes.
2. La
audiencia comprenderá las distintas pruebas de pozos y su evaluación en la
obtención de datos necesarios para caracterizar yacimientos.
Contenido
- Sistema roca/fluido: porosidad, humectabilidad,
tensión interfacial, presión capilar. Análisis PVT. Permeabilidad. Cálculo
volumétrico de petróleo. Mecanismo de producción: empuje por gas, empuje
por gas disuelto, empuje por agua y empuje por gravedad.
- Prueba
de pozos: definición, tipos, interpretación. Registros de pozos:
definición, tipos, función. Núcleos: definición, utilidad, análisis.
Actividades de aprendizaje
1. A continuación los invito a reflexionar y participar sobre lo siguiente:
En la terminología petrolera, y según el glosario de términos petroleros de Schlumberger, un yacimiento es un cuerpo rocoso subterráneo que tiene porosidad y permeabilidad suficiente para almacenar y transmitir fluidos.
Ahora bien, partiendo de este párrafo, y el producto del análisis que se haga a las lecturas recomendadas - Yacimiento petrolero. Fundamentos de Ingeniería de Yacimientos “páginas: Porosidad pg. 20, Permeabilidad pg. 27, Tensión interfacial pg. 53 y Presión capilar pg. 61”. Pozo Ilustrado Capítulo IV “paginas: Presión, temperatura, viscosidad y mecanismos naturales de producción pg. 165”. Señale:
¿Cuáles son las terminologías que existen sobre un yacimiento petrolero?, ¿Qué es la porosidad, como se clasifica y cuáles son los factores que la afectan?, ¿Qué es la permeabilidad, la tensión interfacial y la presión capilar? y ¿Cuáles son las características de un yacimiento?
Adicionalmente hay que tomar en cuenta que para cuantificar las reservas de un yacimiento, se aplican distintas metodologías, de acuerdo a la información geológica y de ingeniería disponible. Por ende, es necesario comprender ¿Cómo se desarrolla el Cálculo volumétrico de petróleo?
Luego es sumamente importante comprender que la producción de petróleo y gas natural constituye sin duda el motor de la economía mundial. La creciente actividad de la industria petrolera nos obliga a contar con datos de fluidos representativos para evitar criterios erróneos en la caracterización de los fluidos que pudieran afectar el desarrollo de los campos e incluso la creación de plantas. Por tal razón, es que los estudios PVT se llevan a cabo con el propósito de analizar los yacimientos, y partiendo de los resultados de estos estudios, determinar los diversos parámetros y metodologías que se desarrollarán para poner a producir el yacimiento.
Tomando en consideración los señalamientos anteriores, sus experiencias sobre este tema, y el producto del análisis que ha hecho a la lectura recomendada - Análisis PVT y Relaciones PVT pg. 217 del Pozo Ilustrado Capítulo V Gas Natural. , señale: ¿Qué es el Análisis PVT y cómo se desarrolla?
Esta actividad se iniciara el día 17/05/13 y finalizara el día viernes 31/05/13 hasta las 11:30 pm. Para ello, cada uno de los participantes deberá realizar al menos tres intervenciones, donde se tomará en cuenta lo siguiente:
El abordaje conceptual del tema. Cada participante deberá colocar un tema relacionado, considerando los aspectos antes mencionados, en un párrafo máximo de 8 líneas.
Colaboración y retroalimentación. Cada participante deberá opinar, responder o debatir en uno o más temas expuestos por el facilitador y sus compañeros. En un párrafo comprendido entre 3 y 6 líneas.
Cada participante deberá realizar una o más intervenciones donde responda a las opiniones de sus compañeros. En un párrafo de a 4 líneas.
2. Luego, continuando con la siguiente estrategia de enseñanza, se definirán sesiones de chat a través de su cuenta en gmail, el cual se desarrollara en “Pareja”, donde cada una genere su punto de vista sobre: la Prueba de Pozos “definición, tipos, interpretación”; Registros de Pozos Petroleros “definición, tipos, función” y Núcleos “definición, utilidad, análisis”
Este proceso constara de un registro con los nombres de cada pareja, el cual deben suministrarlo a través del blog “para que así los integrantes del curso estén al tanto de quienes aún no poseen equipo”. Dichas sesiones se desarrollaran “dentro del horario asignado por la UNELLEZ para las clases presenciales del subproyecto Introducción a la Ingeniería de Petróleo”, en lo que todos tendrán disponibilidad de participar como mínimo en una (01) sesión de treinta (30) minutos a través de su cuenta en gmail, para aclarar sus dudas y generar aportes sobre los temas recomendados; permitiéndose así fomentar la interacción entre los participantes.
PD: Dicho chat debe ser reenviado tal cual como se desarrolle al correo rogmonter@gmail.com, también debe ser publicado un resumen de dicha sesión por este espacio del Blog, (el mismo constara de un título o identificación, no debe ser mayor a 300 palabras y deben agregarse los datos de los autores). Ambas actividades deben ser enviadas y publicadas antes del día 02/06/13 hasta las 11:30 pm.
3. La última actividad consiste en enviar antes del día 05/06/13 hasta las 11:30 pm. al correo rogmonter@gmail.com un informe final grupal no mayor de cinco (05) Hojas, “Equipo de cuatro (04) personas, ni más, ni menos”, con las conclusiones producto de las intervenciones en los foros de discusión y las de los compañeros, sin olvidar las participaciones del chat, el cual debe estar apoyada en las fuentes consultadas y las referencias debidamente reseñadas. (Competencia de síntesis). Letra Arial 12. Con la siguiente identificación: ModIII – Introducción – Nombre_Apellido, “de cada integrante” Ejemplo: ModIII – Introducción – Pedro_Perez-Maria_Toro. (Documento en formato doc.) “Ajustarse a los requerimientos y tomar en cuenta las normas APA vigentes para su presentación”
Evaluación de Competencias del Modulo III
Los invito a iniciar esta última actividad de manera inmediata y no dejar que el tiempo se consuma pues no lograrán alcanzar productos de calidad académica; de allí que es necesario que cada uno invierta diariamente un tiempo adecuado al desarrollo de este trabajo.
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Actividad De Evaluación
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Categoría
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Criterios
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Estrategia De Evaluación
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Ponderación
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Total
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FORO
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Individual
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Participación dentro de los lapsos establecidos
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Tarea interactiva
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2
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5
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Interacción con el grupo
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2
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Pertinencia de la participación
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1
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CHAT
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Individual
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Interacción con el grupo
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Preguntas intercaladas
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2
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5
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Pertinencia de la participación
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2
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Número de participaciones*
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1
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TRABAJO EN GRUPO
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Colaborativo
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Aspectos de forma (identificación del archivo, tipo de documento,
presentación y ortografía).
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Tareas de trabajo de campo
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1,5
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5
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Capacidad de síntesis
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2,5
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Puntualidad en la entrega
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1
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Es importante tener en cuenta que la evaluación será continua y comprende las siguientes actividades:
1. Participación dentro de los lapsos establecidos: Debido a la importancia que tiene la participación oportuna en las discusiones en el foro, se asignará 2 pts. a todos aquellos participantes que compartan hasta la fecha pautada su intervención, quienes lo hagan fuera del lapso establecido serán calificados con 1 pto.
2. Interacción con el grupo: Partiendo de la necesidad que se tiene en pro de construir el aprendizaje sobre la base de opiniones del resto de los participantes; este criterio hace referencia a la manifestación de acuerdo o desacuerdo con otras participaciones, con el debido sustento. Se asignará 2 pts. a todos aquellos participantes que cumplan con este requisito, quienes no lo hagan serán calificados con 0,75 pts.
3. Pertinencia en la participación: Se relaciona con la congruencia entre las preguntas formuladas en el foro y chat, así como las respuestas dadas. Quienes no cumplan este requisito pierden el 50% de los puntos.
Los invito a iniciar esta última actividad de manera inmediata y no dejar que el tiempo se consuma pues no lograrán alcanzar productos de calidad académica; de allí que es necesario que cada uno invierta diariamente un tiempo adecuado al desarrollo de este trabajo.
De verdad estoy orgulloso por el esfuerzo de producción y compromiso asumido por ustedes. =D
Nos leemos.
